viernes, 27 de abril de 2012

Análisis actos + Análisis HUALQUI


  En las ultimas clases de taller hemos realizado algunas tareas extras relacionadas con los actos que se desarrollan en una capilla actos litúrgicos estos los hemos graficado mediante croquis los cuales subiré una vez que me los devuelvan dejare a continuación los dos trabajos realizados y mis observaciones correspondientes 






También dejare algunas fotos de la capilla que visite en Coelemu y la capilla que visite en concepción ( Salesiano) algunos croquis pero eso sera una vez que me entreguen mi carpeta donde se encuentran. 




ANÁLISIS DE HUALQUI 








observaciones : se realiza un buen analisis pero se espera mas, en general como curso no se utilizan tanto los datos de alturas ni los analisis de huella urbana, llenos y vacios etc y no se ocupa esa informacion a nuestro favor, falto encontrar los problemas mas puntuales


Se realizo a la vez el sorteo de terrenos elegidos 3


1- ubicado al lado del fuerte ( calle condell, frente al rio biobio)


2- terreno frente a la plaza


3- terreno cercano al estadio y estero 


por suerte el terreno que me toco por sorteo fue el numero uno, justo el que yo queria... en la proxima entrada pondre informacion respectiva al análisis del terreno, usuarios, y mi idea, propuesta y partido general, nos vemos ! 

lunes, 9 de abril de 2012

TOMA DE BIBLIOTECA: ANÁLISIS DE CAPILLAS


Esta etapa es grupal,  se deben buscar referentes de capillas, solo capillas a nivel nacional e internacional y analizarlas segun la pauta entregada en clases anteriores.
 Aqui dejo el ppt que entregamos con mi grupo, despues de la corrección me di cuenta que falto análisis sobre todo en las plantas, hay que ver mas allá de lo evidente pero... 


todo es una oportunidad para aprender y mejorarse a si mismo.


miércoles, 4 de abril de 2012

Entrega Sintesís + cubo espacial


                                                                                                                        RECAPITULANDO


Para la clase de hoy se nos pidió una síntesis individual de los actos analizados( orar ,meditar, reflexionar) Posterior a esto se debía proceder a la elección de un acto y un concepto espacial para representar en el cubo.
  A continuación les dejare mi lamina explicativa de sintesis que tubo buenas criticas por presentar en forma ordenada lo que son las cualidades espaciales y luego las características de configuración espacial que permiten que se perciban las cualidades nombradas.



Mi acto elegido fue MEDITAR y mi concepto ENVOLVENTE para COBIJAR Y ACOGER 

   
             Espacialmente en el cubo lo represente

1-     apoyándolo de conceptos segundarios tales como aislamiento- desconexión-interioridad  Relacionado con meditar.

2-Va de lo mas transparente a lo mas opaco o hermético.

3-los espacios jerárquicos: por  configuración el volumen, por luminosidad y por aislación

4-La luminosidad: cambiando de un blanco mas opaco hasta un blanco mas luminoso 

5-Nucleo como un centro que hace referencia a la interioridad y el aislamiento de meditar, centrándose en este caso en la persona que medita como ir dejando los exterior para aproximarse a un interior.





Corrección: falto darle mayor proporción al espacio jerarquico y conectarlo mejor con los demás espacios. Otra observación fue que no cambiaba su dispocision de espacio jerarquico al girarlo.


Autoevaluación: aun no se como fui evaluada pero creo que me reconcilie de cierta forma con los cubos que desde primer año fueron una tortura para mi, por ese lado estoy satisfecha pude hacer una buena síntesis y mi abstracción espacial se entendía en cierta forma, me gusto la forma en que trabaje la materialidad y los espacios partiendo desde una mayor configuración a una menor configuración.
Quede feliz independiente cual sea el resultado, creo que esa sensación es suficiente habrá que esperar y ver que pasa pero después de mas de 2 años me he reconciliado con la abstracción espacial  en un cubo: D

MODÚLO 1 : EL ACTO

PRIMER ENCARGO MODULO 1 


 En esta nueva etapa de aprendizaje se nos ha encomendado realizar un análisis de actos tales como orar/ reflexionar/ meditar, buscar sus cualidades espaciales, características de conformación de espacios que ayudan a la oración, reflexión y meditación. Diferencias, similitudes implicancias, como se habita y además de todo esto ejemplos vivenciales. por el cual hay que guiarse por la pauta entregada en clases.


El trabajo es grupal,  aqui dejare algunas fotos y comentarios sobre la entrega que se realizo a mano alzada.





 CORRECCIÓN: Al buscar las definiciones y encontrarlas, nos dimos cuenta que nos falto claridad en los puntos de definiciones de cada acto, con sus respectivas cualidades espaciales y la conformación  que hacia que se dieran las sensaciones que las producen.  por lo cual en la síntesis que se debe traer la próxima clase deben estar claras para  así poder tomar un concepto y abstraerlo espacialmente en el cubo.

Pauta de análisis a adoptar para el modúlo 1




            Pauta de análisis

Relaciones espaciales:- cualidades del espacio
                       - relaciones espaciales( articulador-conector)
                       - jerarquías
                       - configurantes  espaciales ( limites)
                       - luz, transparencias

Relaciones formales: - composición volumétrica
                       Geometría/ proporción
                     - tipologías volumétricas
                     - estructura
                     - materialidad: textura-color
                     - imagen
                     - composición fachada

Relaciones funcionales: - uso: destino
                        - acto: actividad
                        - circulaciones: realidad
                        - antropometría: mobiliario-escala

jueves, 29 de marzo de 2012

CLASE EXTRAORDINARIA MIERCOLES 28

CUALIDADES ESPACIALES-CARACTERISTICAS DE CONFORMACIÓN-CROQUIS



Este día miércoles se realizo una clase extraordinaria extra donde además de corregir nuestras tareas consistentes en croquis realizamos una convivencia con ricas pizzas.
                                 ENUNCIADO


                                                                         
.   Elegí 3 secuencias espaciales correspondientes  
                     en los tramos:

1- Diagonal (desde la plaza Perú hasta tribunales de justicia) - cualidades: continuidad, estrechez, elementos de repetición, abertura, cerramientos, obstáculos.

2-Paseo Manuel Rodríguez (analizado en el semestre anterior proyecto 1) -estrechez, obstáculos, contraste, elementos de repetición, continuidad, cerramientos.

3- UDEC - continuidad, elementos de repetición, singularidad, contraste, elemento sorpresa-obstáculo.






                                                        Trabajo en el taller :3

Metamorfosis: el antes y después del estudiante de arquitectura

"EN NUESTROS LOCOS INTENTOS, RENUNCIAMOS A QUIENES SOMOS POR LO QUE ESPARAMOS SER "



    Hoy me encuentro en mi habitación rodeada de croqueras, maquetas, modelos, color, cubos, abstracciones, planos, laminas.  El olor a materiales de la librería se puede percibir, el orden se encuentra algo ausente en este espacio, dibujos por aquí y por allá hablan de una sola realidad, el estudiante de arquitectura como un ser autentico, individual, caótico, reflexivo que muestra la necesidad de expresar todo mediante elementos físicos o esbozados.

       Cada persona al entrar a la carrera emprende un viaje lleno de obstáculos, es de dulce y agras,  si miramos hacia atrás, pasamos de ser unos niños a unos jóvenes, siempre pongo atención cuando los profesores dicen que el peor enemigo de un estudiante de arquitectura es la desmotivación y la inmadurez, pero ¿ es fácil estudiar arquitectura?
  para nada,  el estudiante hace sus creaciones y las toma como parte de si mismo, si critican a su creación lo están criticando a él, por eso duele más.   Algunos hablan de el súper ego del estudiante de arquitectura o a futuro el mismo arquitecto, pero no estoy de acuerdo con esto, las personas  que desconocen este mundo, no saben todo lo que entregamos en nuestros trabajos,  en nuestros proyectos,  aunque muchas veces parezcan raros, fuera de lugar y feos.. Nosotros dejamos nuestros sentimientos en ellos,  es parte de nosotros, en ella vienen implícitos muchas vivencias que se dan  y expresan  cuando se proyecta, desesperación,  pasión, amor, compromiso, responsabilidad, esfuerzo, siempre he pensado que  uno debe ser mejor para superarse a si mismo,  este es el camino  indicado para competir, competir con uno mismo,  y  es en ese  momento   en el que se da el equilibrio tanto emocional como académico.

      Cada alumno llega como una semilla a la carrera yo llegue así una semilla bien verde, muchas semillas en esta carrera florecen, otras se secan y otras se encuentran  en  un estado intermedio dependiendo  de una estación del año, la mejor semilla es la que evoluciona y se supera, las semillas que son buenas y continúan así, aun siendo buenas para mi,  son mediocres ¿donde esta la metamorfosis? .

 Es necesario decir que lo mas importante es no perder el enfoque, no perder la dirección lograr el equilibrio,  si tenemos eso todo lo demás se puede lograr y a la vez disfrutar y vivir la vida, porque antes de ser persona soy un futuro arquitecto que proyecta sus sueños y los cumple, aunque tome una eternidad.

miércoles, 28 de marzo de 2012

Entrega nº 2 segunda propuesta + analisis de referentes


Luego de las correcciones concebí un segundo modelo, manteniendo algunos conceptos que le dan fortaleza a mi proyecto y dejando otros,  tratando de dejar más claros los espacios, trabaje también  dándole un color y materialidad al modelo, esta vez no se pidieron planos, pero  se le agrego una búsqueda de referentes en ppt.

ANÁLISIS  DE REFERENTES POWER POINT 








Nuevo modelo: fortalezas y debilidades 

FORTALEZAS: se definen mejor los espacios en comparación con el modelo anterior, se cambian algunos conceptos principalmente ligereza, se pone como punto fuerte la horizontalidad y permeabilidad, Se trabaja con la luz para aprovechar la luz cenital y también para dar un nuevo plus al proyecto aprovechar las aberturas en el plano superior para aprovechar la luz de la luna y las estrellas al anochecer en la cafetería, esta a la vez al terminar las ventas se puede cerrar con una cortina metálica y prevenir así los robos, se da un cambio en la composición, lo materialidad sigue siendo madera pero esta mas dura en comparación a  las pantallas trabajadas anteriormente.

DEBILIDADES: al no definir el acceso y poder entrar a la playa ya sea por al lado de los baños, en el vacío que existe al medio articulador entre baños y playa o por la esquina de la cafetería se pueden dar problemas por los flujos que acceden a él y el entorpecimiento que se podría dar por las mesas puestas fuera de la cafetería. Falto definir eso.

EXPRESIÓN: favorable en el uso de los colores la materialidad y la composición.






Entrega nº 1 primera propuesta Equipamiento de playa


En la esta entrada mostrare mi primer acercamiento volumétrico a la solución de un equipamiento de playa, representado tanto en maqueta como planos, de esta clase aprendí muchas cosas y también note algunas deficiencias en mi trabajo por el hermoso FACTOR tiempo, aun así obtuve la nota minima lo que significa que mi trabajo es aprobado pero no por eso significa que sea el mejor que yo puedo hacer.
                             
Idea+maqueta+planos+corrección en clases 




A Contiuación mostrare las planimetrias







Yoli ele
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Despues de las correcciones realizadas por mi  profesora  en clases, mas los comentarios realizados por mis compañeros me di cuenta de las siguientes cosas , en mi modelo


1- no se da una secuencia espacial clara.


2- se entienden las ideas de ligeresa, permeabilidad y horizontalidad pero esta ultima se pierde al cambiar los niveles del techo y a la vez se ensucia.


3- la madera si se trabaja, se deve hacer en modulos.


4- en mi proyecto desconosco la fachada que da a la ciudad de viña del mar y fijo toda la atencion en la zona que da a la playa.


5- errores tecnicos como no alcanze a terminar la maqueta, no puse las escaleras por lo tanto la maqueta no coincidia con los planos,  pero esto se dio claramente por un problema de desorganizacion con mis tiempos, comprendi que es importante poner todos los datos ya que no se entiende bien el proyecto si faltan estos.


6- En las planimetrias faltaron cotas y las lineas de muro y doble altura, lo que si analizamos se deve arreglar ya que esto podria causar problemas con el ingeniero a futuro xD.


Lo bueno fue que se entendia en cierta forma algunas intenciones de mi proyecto y se veia algo espacialmente, solo faltaba definir mejor ya que la problematica era clara y los conceptos a representar tambien.


 Los Conceptos ----------- de permeabilidad, ligeresa representada por la materialidad, horizontalidad del mar y amanecer, tension longitudinal


La problematica--------- establecer el equipamiento de playa como un conector articulador y espacio de transicion entre el mar y la ciudad


viernes, 16 de marzo de 2012


PROGRAMA SEMESTRAL PROYECTO 2: ARQUITECTURA,  HOMBRE Y TERRITORIO





Enunciado 


Ejercicio Diagnóstico analisis de equipamiento urbano y contexto 

 tal  como decia el enunciado la tarea aborda esta vez la  creación de  un equipamiento de playa y para esto es necesario un analisis previo para  así detectar la problematica...dato, las láminas esta vez fueron hechas a mano, me sentí como en primer año y volví a ocupar todos mis lápicitos de colores que me hacen feliz, ya que me relaja pintar  *-*




Laminas hechas a mano y coloreadas :)...
aquí les dejo una presentación en ppt con el resumen de todo
Análisis+análisis localización+idea+corrección en clases!!




martes, 13 de marzo de 2012

PROYECTO 2: HOMBRE, ARQUITECTURA Y TERRITORIO

  Lo prometido es deuda y aquí estoy de vuelta soy mujer de palabra , prometí seguir actualizando mis clases de taller en este blog y así lo será hasta que me de de baja.
                       
FAUG


Estoy algo cansada después de las vacaciones mas largas de la historia universitaria…, pero bueno a ponerse las pilas y tratar de adaptarse lo mas pronto posible al ritmo universitario.
Hoy mientras estuve en mi clase de teoría la profe dijo que nosotros como alumnos debemos conocer  nuestras capacidades
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 aprovecharlas algunos somos buenos para escribir y asi pensamos otros para esquematizar y graficar, mi caso es el primero desde pequeña las letras me han parecido atractivas, me resulta fácil ordenarme gracias a ellas, creo que es mi talento.


 Creo que es hora de hablar de mi primera clase de taller  , proyecto 2  hombre, arquitectura y territorio, asistí a la primera clase, mi profesora es Fany Lavanchy. En la primera clase hablamos de muchas cosas generales respecto a la carrera y a la forma de desempeñarse del alumno y el arquitecto, luego se procedió a dar el Diagnostico el cual consistía en crear un equipamiento de playa para el liroral central

jueves, 26 de enero de 2012

Entrega final de taller

Hoy fue la ultima clase de taller por lo atnto  se presento el proyecto final.......se cierra un ciclo  para mi.... en pocas palabras como podria resumir este semestre,  DIFICIL  en todo sentido,  pero  hoy llego a su fin, aun no se como  me fue en la entrega final,  mañana nos entregaran las calificaciones ,  pero lo que si puedo decir es que  entregue incompleto, lamentablemente me faltaron varias cosas, croquis, una lamina de memoria bien explicada más al grano,  pero fue  por problemas de tiempo, fue una especie de  corriente de la conciencia o enumeracion caotica, lo que me alegra es que creo que se entendio lo que quize lograr.
    No debo dejar de mencionar que me equivoque en subir las plantas subi la general repetida dos veces y no las de 1º y 2º nivel acotadas....  esto me servira para ser mas organizada y " vivita" como se dice y  para no andar a ultima hora y revisar bien lo que subo, para que no me suceda denuevo.

De los errores se aprende y quien no se equivoca no aprende jamas , a menos que sea un genio.

   Dormi por varias dias un promedio de 4 a 5 horas, pero el martes y miercoles pase de largo ALGO MUY IMPORTANTE QUE DEBO TRABAJAR organizacion de ideas,  cambie unas 3 veces mi proyecto hasta que al final me quede con el ultimo que no pude mejorar mas,  por cuestiones de tiempo.

 Me abria gustado mostrar mas graficamente lo que queria lograr,  me falta desarrollar mas esas habilidades  que debe manejar un estudiante de arquitectura, tambien debo aprender a soltarme y dejar mis miedos y  prejuicios  sobre mis propios trabajos, reflexionar y valorarlos y logicamente tratar de mejorar lo mas posible de aqui en adelante

Les contare algo,  que para mi es historico aprendi a usar autocad en 10  minutos ha hacer plantas, cortes  y elevaciones,  que resultaron en cierta forma legibles se noto su traduccion  , llegue a la conclusion en tiempos de crisis  cuando la desesperacion nace en nuestro ser interior ( falta de tiempo para terminar mi trabajo xD  ), el hombre es capaz de lograr muchas cosas, luchar por los objetivos.
    me siento satisfecha faltaron elementos graficos en mis planos como cotas etc, pero es un logro para mi en cuanto a expresion,  ya que me cuesta usar los programas y esas cosas tecnologicas ...

En cuanto a mi proyecto falto representar mejor la idea pero creo que se entendio,  sobre todo cuando mostre mi trabajo en planta, pero el estacionamiento quedo mal ubicado  y la fachada a paicavi  no esta bien resuelta, pero por lo que menciono la profesora Claudia Lima esos son errores solucionables,  pero mi idea se enetendia, lo que fue un alivio para mi,  fue como una buena sorpresa,  algo que no me  esperaba ,  a un asi me siento melancolica, sera quizas porque me falto tiempo para mejorar,  pero hoy comprendi  que soy MAS CAPAZ DE LO QUE PIENSO.

Esto me dejo pensando......en la facultad no solo estan formando arquitectos, estan formando personas con valores tales como la perseverancia y el estudiante de arquitectura en esta carrera  no solo se entrena para ser un buen arquitecto, sino que para ser un buen profesional y una buena persona, almenos asi lo considero yo..

volviendo al tema de la entrega final, hoy en la noche  subire algunas fotos de mi ultimo proyecto y las planimetrias






















domingo, 22 de enero de 2012

problematica+idea+modelos de experimentación

mi blog sigue con las mañas, ya que no quiere subir imagenes, pero no me quedare de brazos cruzados y utilizare otro medio para subir la informacion que tengo, con el fin de poder aclarar y encaminar mis ideas, aqui les dejo algunas reflexiones sobre mi idea, y como quiero encaminar mi proyecto.

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viernes, 20 de enero de 2012

Ante la proyección de un CEC surjen muchas preguntas


quien no esta informado no tiene derecho a opinionar....

Antes de iniciar la fase de diseño es de suma importancia responder a preguntas relacionadas con un CEC  


1-Qué es un centro de Estudios Científicos?:
Es un institución  que puede ser independiente o adscrita a alguna institución, posee cierta autonomía en su organización,  esta destinado a la investigación  científica y tecnología a él puede acceder publico, un centro de investigación científica trata de lograr el acercamiento de la comunidad a la ciencia, invita a todo el publico a vivir la ciencia, sin embargo en el también se realizan actividades científicas y académicas.
Tiene como principal función actuar como núcleo  de investigación,  desarrollo y difusión de la ciencia  tanto a la comunidad científica como a la comunidad colectiva.

2-Cómo funciona?
En el funcionan grupos de investigación, posee una organización formal  y  un cierto grado de autonomía administrativa y financiera.

3-Qué actividades se desarrollan en él?
Su objetivo y actividades principales son la investigación científica y tecnológica y el entrenamiento de personas (estudiantes) .en el se realizan actividades  científicas, de  estudio, experimentación  y difusión.
Actividades publicas de difusión y divulgación, actividades académicas, de enseñanza y entrenamiento a los estudiantes y personas que se encuentran en capacitación

4-Cuáles son sus espacios relevantes?
Posee dos tipos de espacios destinados a su uso según el  público que reciban estos son:
Espacios públicos de difusión a la comunidad
Espacios privados donde se realizan los estudios  y reuniones científicos

5-Cómo se integra con la comunidad?
Se integra a la comunidad como un espacio publico, con función cultural, de difusión, información  y  a la vez capacitación de estudios  científicos para los usuarios que se encuentren realizando actividades mas complejas en el centro.

6-Cómo se integra con el contexto urbano?
Forma parte de un espacio  semipúblico  accesible a una comunidad especifica (personas que desean conocer el trabajo científico y quienes la difunden) puede darle carácter e incluso transformarse en un hito de una ciudad o ser parte de un circuito cultural.

7-Como se desarrolla en él la actividad científica?
se desarrollan estudios científicos, proyectos y capacitación de estudiantes, luego estos mismos difunden el trabajo realizado

8-Actos que se desarrollan en un centro de difusión científico
Mostrar Permanecer   Estudiar    Divulgar     Distraerse    Exponer   Descubrir
Observar   Experimentar


 A CONTINUACION DEJO EL PROGRAMA DEL CENTRO DE ESTUDIOS CIENTIFICOS A DISEÑAR


( no se que le pasa al blog no sale la opcion subir archivo, mañana veremos si aun sigue con mañas)

miércoles, 18 de enero de 2012

ULTIMO MODULO : INDIVIDUAL




El ultimo modulo de este semestre  corresponde a el diseño de un modelo de centro de difusión científico, esta vez  ubicado en la urbe en el sector paicavi el terreno elegido por mi es el situado frente a la laguna, ya que considero que es el mas interesante por su riqueza natural y porque están dos polos opuestos y el terreno se encuentra medio a medio, lo construido (mayor densidad) y lo natural.

Recapitulando según el análisis urbano realizado el terreno se encuentra frente al eje paicavi y cercano al bandejon central de Manuel Rodríguez espacio verde urbano, al lado de la plaza del estudiante acceso a la universidad san Sebastián, otra área verde de recreación.
los problemas con el eje paicavi los flujos vehiculares bloquean la visual, no existe un remate, ni nada que indique o potencie la fuerza del configurarte natural de mayor importancia, la laguna no se aprovecha, no es fácil percatarse que existe.

Análisis del terreno 
Espacio: no posee construcciones limítrofes colinda con un parque, no posee permeabilidad  correspondiente a la abertura espacial que proviene de M.R  debido a las construcciones (viviendas) y vegetación, bloquea la visual a la laguna .

forma: la forma de las fachadas de las viviendas ubicadas en ese terreno es continua se encuentran en forma perpendicular al bandejon central.
las viviendas crean un cerramiento que no permite la visual a la laguna.
se establece como un solo espacio de transición en paicavi no cumple otra función como espacio publico.



IMAGENES DEL MODELO 







Idea: seguir con la continuidad del bandejon M.R, establecer un remate permeable, lograr la abertura espacial mediante una estructura traspasable que me remate en la laguna tres pascualas. Y que se encargue de darle carácter a esta como espacio público y de difusión científica

Volumen: que atrape los flujos, direccione y remate en la laguna, se convierta en un traspaso 

Paicavi ( atrapar los flujos) ACOGER , luego en el volumen DIRECCIONAR hacia la laguna (vistas concepto de encuadrar y direccionar), y al final PROYECTAR para obtener una visual de la laguna panorámica  completa

1º nivel área de difusión y administración
2º nivel área de estudios 

REMATE VISUAL LA LAGUNA: por medio de un eje, línea continua utilizada para ordenar los espacios 
Espacialmente ordenarlo mediante los vacíos tratando de continuar con el vacío de Manuel Rodríguez-paicavi-plaza uss


AUTOCRITICA: hasta el momento aun no desarrollo el programa ya que me resulta mas fácil partir con las ideas generales hasta el momento en el taller hemos empleado ese método, aun no logro hacer una forma mas suelta y no aclaro algunos aspectos de la forma. en si el volumen creado consta de dos niveles donde se realizaran distintas actividades el primero posee una planta libre y en el se estructura un eje que me lleva hacia la laguna, esto para seguir con la continuidad del bandejon de Manuel Rodríguez y rematar proyectando en la laguna, se quiere lograr un espacio traspasable, y la estructura permeable y planta libre me ayudan en cierta forma a no bloquear la visual. la diagonal echa en el acceso tiene la función de atrapar y direccionar los flujos por dentro del volumen hacia la laguna. bueno espero seguir avanzando en este corto tiempo que queda y llegar a un buen resultado, eso seria por hoy.